剛?cè)腴T手繪的時候，總是伴隨著一大堆的迷茫。我為什么畫不好？我畫的哪里還不夠好？我的顏色為什么總是很難看……大大的疑惑仿佛隨時能把人淹沒。

很喜歡這樣一句話：每畫一幅畫，就有一幅畫的進(jìn)步。

但是這句話這樣解讀會更加合適：每吸收一幅畫的教訓(xùn)，就有一幅畫的進(jìn)步。

廢話不多說，今天請到了小光零基礎(chǔ)手繪班講師——小光老師，來為我們具體分析以下這 6 份作品中，究竟哪里出了問題，以及如何來修改才能挽救畫面吧！

一、缺少氛圍，光影效果較弱

這張來自 04-飛凌魚京同學(xué)的一幅作品，表達(dá)的是一個小女孩在晾衣服的場景。本身應(yīng)該是一張有故事性的作品，實(shí)際畫面效果卻平平無奇，感受不到生活的溫馨感。讓我們具體分析一下吧：

1.? 整個畫面第一眼看上去顏色不夠整體，人物偏暖而背景相對冷色，沒有明確的色彩傾向。
2. 畫面氛圍不夠，缺少環(huán)境感，光影關(guān)系不夠強(qiáng)。
3. 背景表達(dá)不夠明確，天空及地面陰影刻畫過于粗糙，邊緣模糊，是筆刷使用不當(dāng)?shù)膯栴}。
4. 人物不夠生動有點(diǎn)呆板，可以嘗試加一點(diǎn)飄動的頭發(fā)來營造靈動感。

得到了小光老師的 4 點(diǎn)建議，這幅作品修改后真的判若兩畫！

首先是重新把這幅畫的環(huán)境定義在了一個夕陽西下的黃昏時刻，原本藍(lán)色的天空改為了橙色，橙色的晚霞將整個畫面染上了暖色。人物、衣服、地面的顏色都明顯帶上了橙黃色。

為了增加畫面氛圍，我們還增加了一束從左上角打下來的光，搭配上幾點(diǎn)光暈，畫面的感情色彩一下就體現(xiàn)了出來。

最后給主人公也做了小小的調(diào)整。原本沉悶的發(fā)型現(xiàn)在隨風(fēng)飄動了起來，還在附近點(diǎn)綴了幾只蝴蝶，是不是一下就有趣了起來？

是不是覺得自己仿佛見到了魔法？別顧著感嘆啦，讓我們接著來看第 2 張：

這張是來自 69-狐貍欠欠同學(xué)的作品，繪制的是一幅夏夜的荷塘，兩個小孩坐在小船上撈魚的情景。同樣是一幅故事性很強(qiáng)的作品，作者也在畫面中選擇放入了許許多多的元素。造型本身沒有什么大問題，但是這些元素并沒有很好的組成一幅畫面，主要問題如下：

1. 首先依舊是光影關(guān)系問題。整個畫面的環(huán)境是夜晚，主光源只有船上的一盞燈，因此整個環(huán)境應(yīng)該更暗一些，人物的顏色和船身的顏色顯然是不合理的。作為點(diǎn)綴光的螢火蟲，繪制的也有些粗糙，沒有表達(dá)好發(fā)光的感覺。
2. 然后是遠(yuǎn)近關(guān)系的問題，背景缺少層次，顯得平均。近景的荷花應(yīng)該模糊一些，更好的突出畫面主體。遠(yuǎn)景的荷花應(yīng)該數(shù)量多一些，表達(dá)出遞減的感覺。

我們先將背景的深色壓暗，又將暖色光源和高光部分提亮，一下子就形成了鮮明的對比。

然后優(yōu)化背景的層次感。首先是前景的荷花，我們改動一下構(gòu)圖，讓右邊的荷花對小船進(jìn)行了一點(diǎn)遮擋，并且整體做了模糊的效果。然后是遠(yuǎn)景部分，我們加入了夜空的元素，把前后關(guān)系拉得更遠(yuǎn)。同時也增加了荷花數(shù)量，從近到遠(yuǎn)從大到小一直消失在地平線，氛圍感是不是就一下子跟著提升起來了？

二、缺少細(xì)節(jié)，配色需要優(yōu)化

有些時候，我們的作品可能并不需要這種氛圍感或是場景感，也并不想突出強(qiáng)烈的光影對比，然而實(shí)際效果卻也還是差強(qiáng)人意。這時候就該反思反思你的細(xì)節(jié)和配色啦！

這是來自 61-然后呢同學(xué)的一張作品。創(chuàng)意很好的一張作品，魚從破碎的玻璃罩中涌出這一點(diǎn)很吸引人，顏色有點(diǎn)賽博風(fēng)感覺。然而這張作品的不足非常明顯了：

1. 缺少細(xì)節(jié)。人物部分偏平涂，沒有光影刻畫，使得主體不夠突出。
2. 顏色使用少。一張細(xì)節(jié)少顏色使用也少的畫，會給人一種沒畫完的感覺。

這張作品的變身也是非常的成功~

首先是主體的人物部分。我們首先優(yōu)化線稿，將一些結(jié)構(gòu)的立體感表現(xiàn)出來，也增加了不少小細(xì)節(jié)，例如面部的碎裂紋路。

顏色部分用了鐳射質(zhì)感的表現(xiàn)方法，增加了很多不同顏色的細(xì)碎高光，還通過了漸變的手法讓顏色變化更加和諧。

魚的處理使用了漸變+半透明，靈動感一下子提升了好幾個層級。

為了突出人物主體，我們把背景色壓得更深。同時還讓文字部分傾斜，讓構(gòu)圖更加前衛(wèi)。

這張是來自 64-炸炸同學(xué)的作品，典型的涂鴉式風(fēng)格同人作品。元素創(chuàng)意以及構(gòu)圖都挺不錯，但是主要問題就出在顏色上：

1. 顏色對比不足。我們可以很清楚的從黑白圖中看出，這位同學(xué)每一個物體的固有色、陰影、高光之間的對比很弱。涂鴉風(fēng)格需要強(qiáng)烈的明暗對比及高飽和凸顯畫面的沖擊力，原作視覺上略顯不足。
2. 完整度的問題。整個畫面的元素是非常飽滿的，但是底部卻空了起來，給人不完整的感覺。

來看一眼修改后的效果吧，是不是覺得配色舒服多了？

首先是人物的配色，我們將人物膚色修改的更加真實(shí)，與標(biāo)題文字做出了區(qū)分。人物衣服的顏色也進(jìn)行了調(diào)整，原本上衣和褲子的明度是差不多的，現(xiàn)在我們把褲子改成深色，上衣改成淺色，顏色的對比使得畫面效果一下子和諧了起來。

強(qiáng)化了高光和陰影的刻畫，尤其是陰影的面積比之前增大了不少，對比變得更加明顯了。

增加了底部浪花的面積，讓畫面顯得更加完整。

這張是來自 99-魚蛋蛋同學(xué)的作品，能看出這位同學(xué)造型能力是非常強(qiáng)的，但是顏色上出的問題和前面兩位同學(xué)又非常不一樣了：

顏色偏灰，用色不夠大膽。原作色調(diào)偏灰，體現(xiàn)出一種壓抑的感覺，雖然也有一些繪畫大師喜歡繪制灰色調(diào)的作品，但是把控不好的情況下還是推薦加入亮色來提升畫面效果。同時元素細(xì)節(jié)不足，畫面顯得過于粗糙，頭發(fā)刻畫不錯，但人物暗面體積感錯誤，背景顏色過重。

于是小光老師的魔法時間又來了！

加入倫勃朗光源，人物更富有體積感，光源整體呈暖色系，讓畫面不再壓抑，給人希望。同樣強(qiáng)化周邊元素的光影感和細(xì)節(jié)，畫面整體感統(tǒng)一。

光影和配色真的太神奇了，有木有覺得好看了很多？

三、構(gòu)圖失誤，主體不突出

而有的同學(xué)在配色上并沒有非常明顯的問題，這樣的作品其實(shí)離優(yōu)秀就差臨門一腳啦！比如下面這位同學(xué)：

這張是來自 78-梅干菜同學(xué)的作業(yè)，樹木和人物的刻畫還是不錯的，但是只要經(jīng)過修改，這幅畫將變得更加出彩：

1. 構(gòu)圖問題。人物是畫面想要表達(dá)的主體，但是人物被安排的面積太小，讓畫面顯得比例失衡。
2. 塑造不夠。原作者想體現(xiàn)森林中沉睡的精靈漂浮起來的夢幻感，結(jié)果變成了墜落女子的車禍現(xiàn)場。問題之一是人物形態(tài)不符合實(shí)際情況，想要表現(xiàn)漂浮感，人物頭發(fā)向上飄應(yīng)該更合適一些。問題之二就是襯托不夠的問題，想要夢幻感可以用一些螢火蟲或者光斑之類的來襯托。
3. 最后一個問題是暗色不夠暗。很多同學(xué)在畫夜晚場景都會犯這樣的問題，不敢使用太深的顏色，實(shí)際上將背景壓黑，才能讓畫面對比更加鮮明。

好像不小心啰嗦的有點(diǎn)多，讓我們來看一下修改后的結(jié)果吧~

首先放大主體人物，突出處理，優(yōu)化人物層次及光源影響。然后添加元素，加入了一些發(fā)光的螢火蟲和蝴蝶，前景還加入了兩只可愛的小動物，讓畫面更加溫馨了起來。

最后就是大膽地把暗色壓暗了。背景和前景的植物樹木都明顯比之前暗了很多，有沒有覺得對比更明顯，氛圍感更強(qiáng)了呢？

小光老師的修改指導(dǎo)有沒有讓你受益匪淺呢？下面讓我們來回顧一下上面幾位同學(xué)犯下幾個典型問題吧：

1. 缺少氛圍，光影效果較弱。一些具有故事性的畫面，加強(qiáng)光影關(guān)系會增加作品的感情色彩。

2. 缺少細(xì)節(jié)，配色需要優(yōu)化。缺少細(xì)節(jié)并是需要添加多少小元素，而是你要查看你畫面中的物體，固有色、高光和陰影的面積和復(fù)雜程度是否撐得起畫面。配色問題則主要是體現(xiàn)在明度對比不足，以及很多用色不夠大膽的情況。

3. 構(gòu)圖失誤，主體不突出。搞清楚自己畫面的主角，一定不要虧待這個主角，要給它足夠大的展現(xiàn)空間，同時添加小元素來襯托主角。

有沒有覺得意猶未盡？眼睛覺得我會了，實(shí)際上手還是不會？看懂了別人的問題，卻依舊不會改自己的作品？別擔(dān)心，這里有一份【小光零基礎(chǔ)手繪班】來解答你的疑惑~

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（人物海報作業(yè)）

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