某天 Belle Beth Cooper 透過(guò)部落格 buffer 的官方帳號(hào)在 Twitter 上分享這張圖片時(shí)，很快地就有超過(guò) 1,000 次以上的轉(zhuǎn)推，代表這相當(dāng)能引起大眾的共鳴，也讓她開(kāi)始思考該如何將知識(shí)連結(jié)。這張圖片清楚地點(diǎn)出知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的不同：

圖片出自漫畫(huà)家 Hugh MacLeod，以相當(dāng)清楚聰明的方式傳達(dá)這個(gè)通常不那么容易理解的概念。圖中清楚地指出：?jiǎn)我坏闹R(shí)是無(wú)法發(fā)揮效用的，除非我們能將之與我們過(guò)去累積的其他知識(shí)加以連結(jié)。

許多優(yōu)秀的作家、藝術(shù)家或是科學(xué)家都曾談?wù)撨^(guò)搜集點(diǎn)子、知識(shí)的重要性，并且將每個(gè)知識(shí)、點(diǎn)子視為一個(gè)點(diǎn)，想辦法加以連結(jié)產(chǎn)生更有創(chuàng)意的想法。

Belle Beth Cooper 認(rèn)為這類的文章相當(dāng)有趣而且俱有啟發(fā)性，于是她從最喜歡的創(chuàng)意思考家當(dāng)中，搜集一些與在腦內(nèi)產(chǎn)生連結(jié)有關(guān)的句子和建議，并整理出重點(diǎn)提供讀者參考，同時(shí)，她相當(dāng)鼓勵(lì)讀者能大量閱讀，自己發(fā)掘連結(jié)腦中知識(shí)與點(diǎn)子的連結(jié)奧秘！

用連結(jié)增添無(wú)限創(chuàng)意：沒(méi)有什么是原創(chuàng)的

Steve Jobs，毫無(wú)疑問(wèn)地是充滿創(chuàng)新與創(chuàng)意想法的，他曾在 1996 年的采訪中說(shuō)道：

創(chuàng)造力就是把事情連結(jié)起來(lái)。當(dāng)你問(wèn)有創(chuàng)意的人他們是怎么辦到的，他們會(huì)感到有點(diǎn)心虛，因?yàn)樗麄儾⒉皇钦娴脑凇赴l(fā)揮創(chuàng)意」，他們就只是看到了某些東西并把他們連結(jié)起來(lái)。

接著 Jobs 進(jìn)一步說(shuō)到，能穩(wěn)步地將想法與知識(shí)做出連結(jié)的秘訣就是經(jīng)驗(yàn)：

因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)后，便能將過(guò)去經(jīng)驗(yàn)加以連結(jié)并綜合成全新的事物。而某些人之所以能輕松產(chǎn)生連結(jié)的原因是他們擁有更多的經(jīng)驗(yàn)，或者他們比起其他人更懂得去運(yùn)用過(guò)去經(jīng)驗(yàn)。

Brain Pickings 創(chuàng)辦人 Maria Popova 可以說(shuō)是「組合式創(chuàng)意」的最佳表現(xiàn)，也就是將某些事物加以連結(jié)并創(chuàng)造新的點(diǎn)子：

為了讓我們能真正地創(chuàng)造或?qū)@個(gè)世界作出貢獻(xiàn)，我們必須連結(jié)那些數(shù)不盡的點(diǎn)，從過(guò)去大量的知識(shí)中交互作用出全新的想法，并且把想法結(jié)合再結(jié)合，打造更豐富龐大的創(chuàng)意。

Maria Popova 在一次創(chuàng)意早晨聚會(huì)中分享她對(duì)于連結(jié)的想法，其中她認(rèn)為能大量閱讀不同領(lǐng)域主題的文章是增強(qiáng)連結(jié)能力的關(guān)鍵，她還談到每個(gè)人的自我是如何影響我們的意愿去投入那些別人已經(jīng)在做的事情：

有些事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)早已是天經(jīng)地義，但我們充滿創(chuàng)意的自我有時(shí)不愿去接受，而這正是組合式創(chuàng)意——沒(méi)有什么是原創(chuàng)的，所有新的想法都建立在過(guò)去發(fā)生的事物之上。

最后 Maria Popova 用樂(lè)高積木進(jìn)行比喻，她把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)比喻成一塊塊等待被拼湊起的樂(lè)高積木：

當(dāng)我們擁有更多的積木，我們就會(huì)有更多種形狀、顏色，而最后拼湊起的積木城堡也會(huì)更加豐富有趣！

《點(diǎn)子都是偷來(lái)的：10個(gè)沒(méi)人告訴過(guò)你的創(chuàng)意撇步》一書(shū)作者 Austin Kleon 是 Belle Beth Cooper 決定寫(xiě)本篇主題時(shí)馬上想到的人選。點(diǎn)子都是偷來(lái)的一書(shū)是這樣起頭的：

每位藝術(shù)家都會(huì)問(wèn)：「要從哪里得到點(diǎn)子？」

誠(chéng)實(shí)的藝術(shù)家會(huì)說(shuō)：「我是偷來(lái)的?！?/p>

Austin Kleon 也同樣相信：

每個(gè)看似全新的點(diǎn)子其實(shí)只是將過(guò)去的點(diǎn)子混搭組合。

如果你正在尋找更多的建議，以幫助你連結(jié)腦中的知識(shí)并搜集更多知識(shí)，Austin Kleon 的書(shū)是很好的開(kāi)始，他提供了許多建議，像是隨身帶著一本筆記本、大量閱讀等等。

科學(xué)家怎么看連結(jié)這件事

在《科學(xué)之路（ The Art of Scientific Investigation）》一書(shū)中，來(lái)自劍橋大學(xué)的 W. I. B. Beveridge 寫(xiě)道，成功的科學(xué)家通常是充滿好奇并有廣泛興趣的人：

獨(dú)創(chuàng)性（Originality）通常來(lái)自連結(jié)各種想法，而且連結(jié)的方法不易被人猜想。

他建議科學(xué)家應(yīng)該多加閱讀自己專業(yè)領(lǐng)域之外的文章，以增加他們知識(shí)的豐富性（因此未來(lái)要進(jìn)行連結(jié)時(shí)就有更豐富多元的知識(shí)點(diǎn)）。

開(kāi)始連結(jié)，變得更有創(chuàng)意吧！

接下來(lái) Belle Beth Cooper 提供一些建議幫助使用者提升自己的能力并產(chǎn)生連結(jié)：

1. 增加知識(shí)——全新經(jīng)驗(yàn)的力量

無(wú)論如何，當(dāng)你擁有更多知識(shí)，你能做出更多連結(jié)。從閱讀開(kāi)始，更大量、更廣泛。并且探索能搜集知識(shí)的每個(gè)機(jī)會(huì)（嘗試全新的體驗(yàn)，例如旅游、參加聚會(huì)或培養(yǎng)全新的興趣）。

唯有全新的事物能激發(fā)中腦區(qū)域強(qiáng)烈的活動(dòng)力。

所以，試著挑戰(zhàn)全新的事物，對(duì)你的大腦施點(diǎn)壓力，讓大腦稍微超載吧！不僅有助于開(kāi)發(fā)大腦，或許還能激蕩出意想不到的結(jié)果呢！

關(guān)于廣泛涉獵的渠道，剛好最近在知乎上看到一個(gè)回答，同學(xué)們可以參考：http://www.zhihu.com

2.保持留意每件事——特別是在洗澡的時(shí)候

如同剛剛 Austin Kleon 提供的建議，隨身帶上一本筆記本（或你的智能型手機(jī)）并隨時(shí)作筆記。不要期望你的大腦能記住所有事情，動(dòng)手記下腦中閃過(guò)的點(diǎn)子或想法。當(dāng)你開(kāi)始這么做，你可能會(huì)記得過(guò)昨天、過(guò)去你記下什么，這將有助于日后進(jìn)行連結(jié)！

你甚至可以在洗澡的時(shí)候這么做，根據(jù)研究指出，洗澡是相當(dāng)有助于能激發(fā)創(chuàng)意的時(shí)刻呢！

3. 每天復(fù)習(xí)你的筆記——富蘭克林方法

每天審視自己的筆記，有助于在未來(lái)需要時(shí)能更容易地回想起它們。這正是富蘭克林培養(yǎng) 13 個(gè)美德的方法之一，圖為富蘭克林當(dāng)時(shí)每天審視自己的表格，每天早晚他都會(huì)重新審視自己一天做了哪些事，并回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：

我今天做了哪些好事？

這里的觀點(diǎn)在知乎專欄出現(xiàn)過(guò)，且論述也很詳細(xì)，同學(xué)們可以看下：

• 《怎樣成為高段位的學(xué)習(xí)者？（一）：提問(wèn)》
• 《怎樣成為高段位的學(xué)習(xí)者？（二）：解碼》
• 《怎樣成為高段位的學(xué)習(xí)者？（三）：操練》
• 《怎樣成為高段位的學(xué)習(xí)者？（四 · 完結(jié)篇）：融合》

前輩分享的自學(xué)方法：《初級(jí)設(shè)計(jì)師如何踏上自學(xué)之路（周陟設(shè)計(jì)隨筆）》

設(shè)計(jì)師自學(xué)資源合集：
《超贊！設(shè)計(jì)師完全自學(xué)指南》
《交互設(shè)計(jì)師修煉指南！教你從零開(kāi)始成為優(yōu)秀交互設(shè)計(jì)師》

原文地址：digitaling

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