@洪涵滴滴?：前幾天我了解了下 CMU（卡內(nèi)基梅隆大學(xué)）的 MHCI（Master of Human-Computer Interaction 人機交互碩士）專業(yè)的必修課，感覺對了解交互設(shè)計工作還是很有幫助的。因此我將其粗略地翻譯成中文，分享給大家（渣翻請見諒）。并且，我在文末根據(jù)這些課程設(shè)置做了下總結(jié)，希望對大家有所幫助。

轉(zhuǎn)載無限歡迎，但請注明「作者」和「原文地址」，并在文中保留此段。感謝您對作者版權(quán)的尊重。

翻譯部分

05-600 研討會：交流人機交互工作

這門課程用三個目標(biāo)來加強交流人機交互工作的能力：通過調(diào)研和與行業(yè)專家們的交流讓學(xué)生們進入人機交互的世界；給予學(xué)生增強他們英文寫作能力的機會；為了讓學(xué)生更有效地在多學(xué)科的團隊中合作，向他們介紹矛盾處理、團隊合作和積極傾聽的技巧。

05-610 以用戶為中心的調(diào)研和評估

本課程將概述和介紹人機交互領(lǐng)域。它向?qū)W生介紹了各種工具和技術(shù)、人機交互的來源，以及提供了一個系統(tǒng)化的方法去做設(shè)計。課程通過觀察尖端科技增強學(xué)生們對感知設(shè)計好壞的意識，培養(yǎng)了任務(wù)分析的基本技能，以及利用分析的技能和自己的經(jīng)驗去做評估的方法。研究生也將參與進一個實驗室，他們將在一個獨立自定義的項目中實踐學(xué)到人機交互設(shè)計方法和技巧。

05-651 交互設(shè)計工作室 1

這個工作室課程將向?qū)W生介紹設(shè)計思維和交互設(shè)計的基本方法。它遵循以人為本的設(shè)計過程，包括調(diào)研、概念生成、原型制作和細(xì)節(jié)化設(shè)計。學(xué)生必須有效率地工作在小團隊，去設(shè)計移動系統(tǒng)和其他的互動體驗。分配的設(shè)計工作有 3 個層級： 特定的用戶界面，產(chǎn)品使用脈絡(luò)，以及更大的系統(tǒng)。學(xué)生們將熟悉各種設(shè)計方法，比如繪制草圖、繪制故事版、制作線框圖、制作原型等等。本課程的技能是進入、擔(dān)任交互設(shè)計工作（05-650）的前提。

05-650 交互設(shè)計工作室 2

學(xué)生將運用他們所學(xué)到的關(guān)于設(shè)計思維和方法作為所有作業(yè)的起點。學(xué)生將在團隊執(zhí)行調(diào)研、數(shù)據(jù)綜合工作，并在他們的移動產(chǎn)品和其他智能系統(tǒng)的設(shè)計項目中考慮多個利益相關(guān)者的需求。設(shè)計不局限于用戶界面的概念，包括傳感器、控制元件和隨時隨地的普適計算（ubiquitous computing）。強調(diào)學(xué)生想法的質(zhì)量和他們創(chuàng)造設(shè)計概念的能力。通過完成并展示他們的工作，學(xué)生將增強專業(yè)的用戶體驗設(shè)計實踐技能。

05-630 編寫可用的界面（PUI）*

本課程是為那些擁有中級編程技能的人，令他們掌握如何通過產(chǎn)品原型表達(dá)他們的交互想法。 這門課程可以令你更好地與工程師交流，包括如何設(shè)計并實施好的用戶界面、如何評估界面、用戶界面是如何工作及與操作系統(tǒng)集成的。本課程開放給擁有最低限度編程背景的 HCII（人機交互設(shè)計院）碩士學(xué)位的學(xué)生和掌握 HCII 編程入門課程的本科學(xué)生。學(xué)生完成這門課程通常不會去成為專業(yè)的程序員，但很可能是會需要與程序員相互交流。
前提條件：精通一門編程語言如 C 或 Java、了解編程的方法、 問題分析、程序結(jié)構(gòu)、 算法分析、數(shù)據(jù)抽象化、動態(tài)數(shù)據(jù)。通常先通過入門編程課 C、C++ 或 Java。實際上，學(xué)生進入本課程前應(yīng)該能夠獨立在 48 小時內(nèi)寫出 300 行的程序。
原型部分：這里是 05-630 的一部分，重點是原型。在這個實驗中，將介紹數(shù)個原型設(shè)計工具和流程，從紙面原型繪制到視覺化模型再到擁有完整功能的原型。原型將通過這些來實現(xiàn)：專注在快速迭代的設(shè)計，設(shè)計執(zhí)行和評估。作業(yè)需要實現(xiàn)各種界面，通過用戶測試這些界面，然后基于發(fā)現(xiàn)修改界面。學(xué)生將：

• 學(xué)會表達(dá)自己的可執(zhí)行方案
• 學(xué)到基礎(chǔ)的關(guān)于快速制作原型的難點
• 學(xué)習(xí)程序員所使用的基本術(shù)語和方法
• 經(jīng)歷些挫折和享受編寫產(chǎn)品原型的樂趣
• 設(shè)計和開展日常的用戶測試

05-631 用戶界面的軟件架構(gòu)（SSUI）*

這門課講述基礎(chǔ)的、細(xì)節(jié)的概念來創(chuàng)建軟件用戶界面。它涉及輸入、輸出、應(yīng)用界面等相關(guān)的典型基礎(chǔ)入口。課程中還將考慮如何組織和管理這些組件成一個結(jié)構(gòu)良好的面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)（object oriented system）。 在考慮本課程的第一部分這些基本概念后，未來將會考慮更高級的用戶界面設(shè)計相關(guān)的新興概念。課程還包括一個手機或網(wǎng)站界面的編程實驗。本課程面向 HCII 研究生、BHCI 雙專業(yè)和其他希望了解系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、擁有強大編程背景的學(xué)生。
前提條件：精通編程語言、程序結(jié)構(gòu)、算法分析和數(shù)據(jù)抽象化。

05-671 HCI Project I 和 05-672 HCI Project II

體驗式學(xué)習(xí)是 MHCI 的重要組成部分。通過大量團隊項目，學(xué)生把課堂學(xué)到的分析評估、設(shè)計執(zhí)行，以及開發(fā)技能應(yīng)用在多學(xué)科團隊的工作中。

總結(jié)部分

我們可以根據(jù)課程設(shè)置，將學(xué)習(xí)大致分為三個階段：

1. 理論階段：深入了解交互設(shè)計，了解技術(shù)及系統(tǒng)化的設(shè)計方法，并掌握團隊合作的技巧；
2. 設(shè)計實踐階段：學(xué)習(xí)設(shè)計思維和交互設(shè)計的基本方法，學(xué)習(xí)以人為本的設(shè)計過程。增強學(xué)生想法和設(shè)計概念的能力，增強專業(yè)的用戶體驗設(shè)計實踐技能；
3. 原型開發(fā)階段：增強學(xué)生編程能力，學(xué)會如何編寫可用原型、程序架構(gòu)。

其實令我有點出乎意料的是他們非常強調(diào)學(xué)生的編程能力。以前我們總認(rèn)為編程能力對設(shè)計師就是個加分項，可有可無。但在這里，編程能力似乎被當(dāng)做和設(shè)計能力一樣的重要。

未來必將不會僅局限在一個小小的手機屏幕。現(xiàn)在的 UI 設(shè)計師、交互設(shè)計師都該時刻記住這點，并且不斷了解最新的技術(shù)，體驗最新的產(chǎn)品，刷新自己的認(rèn)知。只有這樣不斷學(xué)習(xí)，才能在將來人工智能時代創(chuàng)造最優(yōu)秀的人機互動體驗，而不被他人甚至機器所替代。

共勉。

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相關(guān)鏈接：

• MHCI Curriculum http://hcii.cmu.edu/academics/mhci/core-curriculum
• Object-oriented analysis and design https://en.wikipedia.org/wiki/Object-oriented_analysis_and_design

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