很多同學(xué)一提到交互設(shè)計(jì)，可能還停留在「重邏輯」、「要畫(huà)線框圖」的印象中，但是作為互聯(lián)網(wǎng)人更想了解的估計(jì)是：交互設(shè)計(jì)師主要工作內(nèi)容是什么？工作流程怎么樣？前景如何？學(xué)起來(lái)難度多大？別急，我們先來(lái)看這兩個(gè)簡(jiǎn)單的小案例，相信看完就會(huì)豁然開(kāi)朗的。

優(yōu)秀交互案例一：

很多用戶(hù)會(huì)因?yàn)獒烎~(yú)郵件受騙，這時(shí)產(chǎn)品經(jīng)理提出，如果檢測(cè)到類(lèi)似釣魚(yú)郵件，應(yīng)該主動(dòng)警告用戶(hù)，但是該用什么方式呢？直接文字標(biāo)注，不太優(yōu)雅還擠占界面。谷歌的交互設(shè)計(jì)師想了一個(gè)好辦法：

用一個(gè)紅色的魚(yú)鉤替換原來(lái)的圖標(biāo)，輕松傳遞給用戶(hù)「這是一封釣魚(yú)郵件」的信息。至于魚(yú)鉤怎么設(shè)計(jì)才好看，視覺(jué)設(shè)計(jì)師會(huì)有辦法的。

優(yōu)秀交互案例二：

通過(guò)用戶(hù)調(diào)研，產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)現(xiàn)大多數(shù)用戶(hù)查詢(xún)單詞后，有聽(tīng)讀音的行為，于是提出加一個(gè)發(fā)音功能（讓產(chǎn)品變得「有用」）。而交互設(shè)計(jì)師參與進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)，有部分人聽(tīng)一遍之后還會(huì)聽(tīng)第二遍（聽(tīng)不清楚的原因），提出“當(dāng)用戶(hù)第二次聽(tīng)讀音時(shí)，自動(dòng)放慢語(yǔ)速”，這個(gè)小小的改進(jìn)一下讓產(chǎn)品變得「好用」。

看到這兒，聰明如你，對(duì)交互設(shè)計(jì)的職責(zé)，肯定有更清晰的想法了。一句話(huà)總結(jié)，從「人的需求」出發(fā)，在平衡商業(yè)和技術(shù)的情況下，設(shè)計(jì)出「好用易用」的產(chǎn)品。當(dāng)然，以上的兩個(gè)案例都是交互中的細(xì)節(jié)，真正的交互設(shè)計(jì)師需要負(fù)責(zé)的可不止這么少，看看這個(gè)完整的項(xiàng)目流程就知道咯：

看出來(lái)了吧，交互設(shè)計(jì)師可不僅僅是個(gè)線框仔，他在一個(gè)完整項(xiàng)目中的重要性完全不低于產(chǎn)品經(jīng)理，有時(shí)還取代了產(chǎn)品經(jīng)理的一部分工作。

很多同學(xué)以為產(chǎn)品經(jīng)理的工作是這樣的：

事實(shí)上，國(guó)內(nèi)很多公司出于節(jié)省開(kāi)支考慮，交互工作都是由產(chǎn)品負(fù)責(zé)的，產(chǎn)品經(jīng)理不僅要確定需求，繪制線框圖和流程圖，還要負(fù)責(zé)推進(jìn)前端和視覺(jué)效果實(shí)現(xiàn)，看看招聘要求就知道：

這不是把交互的工作都包攬了嗎？！說(shuō)好的人人都是產(chǎn)品經(jīng)理呢摔！不過(guò)大家也別急著抱怨，在目前產(chǎn)品經(jīng)理飽和的環(huán)境下
（原因你懂的hhh），技能越多薪資越高，特別是會(huì)交互的產(chǎn)品，絕對(duì)是搶手貨，10k 都是起薪價(jià)。

至于UI 設(shè)計(jì)師，很多人以為他們是負(fù)責(zé)這個(gè)的：

而設(shè)哥卻經(jīng)常收到同學(xué)們的疑問(wèn)：“我是UI 設(shè)計(jì)師，可是公司每次都要我出線框流程圖，我壓根不會(huì)怎么辦啊”、“最近公司要做新產(chǎn)品，讓我構(gòu)思整個(gè)App 的信息架構(gòu)，可是我之前完全沒(méi)接觸過(guò)，求方法！”

類(lèi)似的問(wèn)題不勝枚舉，那么到底UI 設(shè)計(jì)師該不該學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)呢？別急，來(lái)看看普通UI 設(shè)計(jì)師（薪資5-8K）的招聘要求：

要求就是手繪基礎(chǔ)好，軟件操作熟練。

而薪資漲了3倍（15-25K）的UI 設(shè)計(jì)師，招聘要求就完全不一樣了：

到了這個(gè)階段，不僅要負(fù)責(zé)視覺(jué)風(fēng)格，還要參與交互原型的繪制，還要學(xué)會(huì)分析用戶(hù)需求等等。

一個(gè)行業(yè)的前輩也多次提過(guò)，會(huì)不會(huì)交互設(shè)計(jì)是區(qū)分新人設(shè)計(jì)師和高級(jí)設(shè)計(jì)師的關(guān)鍵要素之一。

所以平時(shí)經(jīng)常表示迷茫，遇到瓶頸期的UI 設(shè)計(jì)師們，現(xiàn)在要做的不僅僅是刷追波刷Behance，討論某個(gè)效果有多酷炫用什么技法實(shí)現(xiàn)，如果一直停留在視覺(jué)層面，是永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)階的。現(xiàn)在的重點(diǎn)是趕緊學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)，全方位拓展自己的設(shè)計(jì)技能，才能滿(mǎn)足變化多端的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。

不僅如此，應(yīng)該有很多同學(xué)都注意到了，由于扁平化潮流的席卷，現(xiàn)在UI 與交互的界限越來(lái)越模糊，未來(lái)這兩個(gè)職位很有可能融為一體（比如最近流行的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師），如果等到那一天，你還是僅僅能用PS、AI 涂涂畫(huà)畫(huà)，那你還能保有競(jìng)爭(zhēng)力嘛？

國(guó)內(nèi)的交互設(shè)計(jì)師地位越來(lái)越高，薪資也一直特別有競(jìng)爭(zhēng)力：

1-3經(jīng)驗(yàn)的交互設(shè)計(jì)師起薪大多是10K，且很多沒(méi)有學(xué)歷限制。

5-10年經(jīng)驗(yàn)的交互設(shè)計(jì)師月薪大多是25K，上到100K 也有。

既然這個(gè)職位這么熱門(mén)，對(duì)軟件掌握要求又不高，零基礎(chǔ)也可以學(xué)習(xí)，為什么職業(yè)市場(chǎng)還供不應(yīng)求呢？原因很簡(jiǎn)單，大學(xué)沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)，而目前多數(shù)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)家都在大企業(yè)工作，光本職就忙不過(guò)來(lái)，很難有時(shí)間帶新人學(xué)習(xí)，所以想學(xué)習(xí)的人根本就不知道從何學(xué)起。

幸運(yùn)的是，優(yōu)設(shè)終于邀請(qǐng)到大企業(yè)出身的交互老師來(lái)開(kāi)設(shè)零基礎(chǔ)交互設(shè)計(jì)課程了，而且已經(jīng)是第二期咯，來(lái)看看她的履歷先：

畢業(yè)于武漢理工大學(xué)，視傳專(zhuān)業(yè)，05年入行游戲，目前任職交互設(shè)計(jì)師。
服務(wù)過(guò)中興通訊等公司，活躍于游戲，通訊，互聯(lián)網(wǎng)，傳統(tǒng)IT行業(yè)。
在ZTE開(kāi)始做產(chǎn)品，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)；
目前在一個(gè)行業(yè)軟件公司做交互，做平臺(tái)升級(jí)的業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)；
十余年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，精于交互，通達(dá)UI。

除了中興通訊，Lau 老師還曾是世界著名視頻游戲跨國(guó)公司Gameloft（shanghai）的美術(shù)Leader喲

Lau老師善于運(yùn)用自己的美學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，打造出易于被用戶(hù)理解和使用的界面，擁有豐富的商業(yè)交互工作經(jīng)驗(yàn)，沉淀案例，積累打造出自己的理論，并持續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)最新交互設(shè)計(jì)方法。

除此以外，筆者還有幸參與過(guò)老師在武漢的線下講座，發(fā)現(xiàn)不僅講課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，而且內(nèi)容深入淺出，有不少人聽(tīng)完她的講座就躍躍欲試，想跟著老師一起學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)。

那么老師負(fù)責(zé)過(guò)哪些產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)呢，一起來(lái)看看！

老師作品：

△ 兒童安全APP透視圖

△?升級(jí)工具原型圖

俗話(huà)說(shuō)名師出高徒，在老師這兒也不例外，學(xué)員的原創(chuàng)作品都非常優(yōu)秀：

學(xué)員作品：

△ Hidden Kitchen APP原型整體圖

△ Hidden Kitchen APP原型 局部細(xì)節(jié)圖

學(xué)員原型圖作品：

△ 學(xué)員原型圖整體圖

△?學(xué)員原型圖局部細(xì)節(jié)圖

盡管交互設(shè)計(jì)師崗位對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)并沒(méi)有高要求，為了讓學(xué)員更熟練Sketch工具，老師也精選一些界面讓大家去臨摹：

最重要的是，我們第一期學(xué)員親身驗(yàn)證這些作業(yè)都是可以作為個(gè)人作品直接大膽拿去面試的，找到心儀崗位，進(jìn)入大公司毫無(wú)壓力。

基本零基礎(chǔ)的念白通過(guò)學(xué)習(xí)最終進(jìn)入大企業(yè)，可以說(shuō)課程是實(shí)打?qū)嵉尼槍?duì)現(xiàn)實(shí)崗位來(lái)教學(xué)的：

這么給力的老師，同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià)是怎樣的呢，一起來(lái)看看：

可以保證的是，如果你按時(shí)按質(zhì)及時(shí)交作業(yè)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)視頻內(nèi)容，不懂的及時(shí)問(wèn)。都能成功擁有這些超值的課程收貨，并成為你增值加薪的砝碼：

一：作為UI設(shè)計(jì)師，沒(méi)有產(chǎn)品經(jīng)理沒(méi)有交互設(shè)計(jì)師，也不用為繪制原型圖一籌莫展。

左手Axure右手 Sketch，一切盡在掌握中，并且再也不用擔(dān)心看不懂交互設(shè)計(jì)師和產(chǎn)品經(jīng)理的原型圖，有意見(jiàn)有分歧也可以理直氣壯的探討，怎么樣本設(shè)計(jì)師懂交互，嗯哼！

二：產(chǎn)品經(jīng)理一旦懂交互，地位不可同日而語(yǔ)

懂交互的產(chǎn)品經(jīng)理就不是簡(jiǎn)單的制定項(xiàng)目計(jì)劃，協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)，而是擴(kuò)充知識(shí)面并有更多的話(huà)語(yǔ)權(quán)，將溝通內(nèi)容轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品需求，解決實(shí)際問(wèn)題。

三：零基礎(chǔ)學(xué)完交互設(shè)計(jì)，可作為進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的絕佳跳板。

交互設(shè)計(jì)課程不需要任何基礎(chǔ)，可以沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)，沒(méi)有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，沒(méi)有代碼基礎(chǔ)。只需要你肯動(dòng)腦動(dòng)手，就能學(xué)會(huì)，學(xué)完即可進(jìn)入交互設(shè)計(jì)行業(yè)，而且目前交互人才缺口極大，粥多僧少，只要肯用心學(xué)習(xí)一定有你一席之地。大部分小公司是交互+UI或者產(chǎn)品＋交互。做好了交互，往前可以做產(chǎn)品、用研；往后可以做UI、前端，發(fā)展空間極大。

四：思維訓(xùn)練加絕對(duì)實(shí)戰(zhàn)

課程中的實(shí)戰(zhàn)案例都是真實(shí)案例，可差異性的自主發(fā)揮，作業(yè)Lau老師是一對(duì)一輔導(dǎo)，原創(chuàng)作業(yè)可直接拿去面試。

老師會(huì)花4到5節(jié)課講理論和交互的工作方法，然后會(huì)在教sketch和axure的過(guò)程中帶大家實(shí)操兩個(gè)大項(xiàng)目。學(xué)完肯定是UI設(shè)計(jì)師和產(chǎn)品中最懂交互的，更可通過(guò)交互設(shè)計(jì)師崗位進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，畢竟交互設(shè)計(jì)師不需要你精通視覺(jué)和代碼，是零基礎(chǔ)的福音噢！

12月2日交互第二期正式上課啦，6周幫你解鎖新技能，想在年底給自己加把勁，充充電，為明年找工作/升職加薪的同學(xué)別顧著心動(dòng)了，直接來(lái)看課程信息吧。

送上大家關(guān)心的價(jià)格：

限額60人！！

最后，我想咨詢(xún)報(bào)名該聯(lián)系誰(shuí)呢？

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報(bào)名方式一：

聯(lián)系琴子：QQ：2962768582（驗(yàn)證：交互報(bào)名）
（ 注：報(bào)名完成后，截圖訂單圖會(huì)邀請(qǐng)你進(jìn)班級(jí)群噢)

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