@uxworks?（創新工場用戶體驗總監）?：有很多同學問我，學校沒有用戶體驗設計相關的課程，怎么才能把自己培養成一名合格的用戶體驗設計師。咱們不妨從了解和分析企業的要求入手，這里以創新工場為例：

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職責描述：

1、配合產品經理、工程師，進行產品的概念原型設計及細化的交互設計，配合進行用戶測試及分析；

解讀：要從產品概念設計階段就加入。概念設計需要多方面的支持，包括交互設計、用戶研究，以及對市場、相關/競爭產品的理解。

2、對新產品或已有產品進行界面設計并配合工程師實現，注重細節，提高產品用戶體驗；

解讀：用戶體驗設計師要設計新產品，也要改進已有產品。并要負責直到設計在產品中實現。

3、通過建立用戶模型、故事板、競品分析、頭腦風暴、流程圖、界面/產品原型、設計規范等方法，對設計創意進行有效的交流；

解讀：前兩條描述都強調了和不同角色的人的合作，有效的交流想法在合作中尤為重要，要掌握和選擇合適的方法。

4、可以在快節奏、跨平臺的工作環境中，迅速學習、同時支持多個項目。

解讀：在這樣的環境中工作，對自我學習、管理的要求很高，有類似經驗的人能更迅速適應。

職位要求：

1、對用戶界面設計相關工作有濃厚興趣，學習能力強、富于創新精神；

解讀：沒有要求學校專業，而是強調“興趣”、“學習能力”和“創新”。怎么展現自己在這些方面的能力和潛力?

2、具有良好的溝通協調能力，富于團隊精神；

解讀：在學校、生活中都有很多鍛煉團隊能力的機會，你在其中做過什么?

3、具有出色的設計表達能力，能迅速有效的將想法表現為設計方案；

解讀：根據不同的情況，有時要快速而有大局觀，有時要準確而注重細節，有時要發散而富于創造力。你不妨嘗試對同一個題目做完全不同的設計表達，來鍛煉自己。

4、熟悉互聯網、移動互聯網產品的研發流程和方法，有實際工作經驗者優先；

解讀：有機會在企業實習將會給你補上這一課。

5、視覺設計出色者優先。前端編程出色者優先。

解讀：用戶體驗設計師是領域交叉的結果，側重在交互設計和產品分析；但是設計表達和實施的能力，如視覺設計、前端編程，會在產品設計、工作協作中給你帶來很大的幫助。

通過上面的解讀，你是否對用戶體驗設計師的職責和要求有了一個清晰的印象？

專業能力：

基于用戶研究和競品分析，進行產品概念、原型、交互細節的設計，并配合工程實現。除了工程實現，學校項目完全可以向企業項目一樣進行，從用戶研究和競品分析，到建立用戶模型、故事板，到頭腦風暴，再到產品概念、原型演進、交互細節、最終界面效果的設計。有條件的學校如果能讓工程專業的學生也參與到項目中，把工程實現這一環也補全，對同學們的鍛煉則會再上一個臺階。如果是個人練習，還可以再簡化一些、做某個產品的改進設計，以自己和同學為用戶，收集和分析需求，把整個設計過程做成一個分析和理性推演的、而不是一個自我表達的過程。

軟技能：

以有效的方法交流設計想法，和不同角色的人協作完成設計和開發。在學校項目中可以獲得非常類似的環境：同學作為同事，老師作為老板，你需要和他人協作、影響他人、說服他人。通常遇到的問題是同學們都希望自己的設計方案最受重視，爭當設計的主導角色；而在企業中則是多種角色相互協作，有設計主導、設計輔助，有項目管理，有工程開發。最簡單的解決方法就是多做一些這樣的項目練習，每次每個人選擇不同的角色，這樣反而可以得到最好的鍛煉。

另外，就像我在?“怎樣才能成為一名用戶體驗設計師？上學OR工作”中說的，最要緊的是“較真”。千萬不要忽視學校的傳統練習，比如色彩、版式、字體這樣的基礎練習，以后就極少再有機會鍛煉這些基礎能力。另外，做設計時的結構性思維方式、廣度和深度、各種設計和分析的方法，這些也最好在學校期間就逐步建立起來。不是做過一次頭腦風暴就是“會了”，你會多少種頭腦風暴方法？不是做過一次流程圖就是“會了”，你知道做流程分析的關鍵是什么？

下面是我最喜歡的一個設計練習：

3-5人一組，若干組一起競爭做同一個設計題目。

整個過程分為三個階段：1）破題（5分鐘），簡報（1分鐘）；2）深入（5分鐘），簡報（1分鐘）；3）最終設計（5分鐘），簡報（3分鐘）。（為了各組獲得的時間公平，可以不停調換簡報順序）

休息5分鐘，總結上一輪的得失。開始下一輪。（可以重組團隊）

這是一種非常刺激的設計練習，非常鍛煉人。當你熟悉了它的方法，就可以用各種設計題目、用不同的時間設定來鍛煉自己和團隊。

原文地址：blog.sina
作者：@uxworks
 
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